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De WikiST

[editar] Pequeños proyectos con gran potencial. Un ejemplo en el aula

No todos los wikis tienen que ser grandes proyectos que involucren cientos de posibles usuarios, los wikis también pueden ser usados exitosamente por grupos pequeños en tareas sencillas o como complemento de procesos más amplios. Este es el caso del wiki de Manuel José Lucena López, un profesor de la Universidad de Jaen que utiliza un wiki para sus cursos. Él mismo comenta el uso del wiki:

Uso el wiki para mantener un contacto fluido con mis alumnos. La facilidad para actualizar los contenidos de forma inmediata me permite tener la información siempre al día. Además, la posibilidad de que ellos modifiquen algunas zonas les permite tanto aportar material (dudas, propuestas, etc), como tener una especie de tablón de anuncios virtual.

Los wikis resultan especialmente útiles en proyectos educativos. Este tipo de proyectos tiene la ventaja de que no necesitan insertarse en los esquemas burocráticos de las instituciones donde se emplean y por ello pueden montarse de manera rápida y eficaz para cubrir las necesidades del grupo:

Si bien la Universidad de Jaén tiene sus propias plataformas de docencia virtual, cuando éstas se implantaron yo ya llevaba tiempo empleando la página web de forma dinámica, mediante un rudimentario sistema de gestión de contenidos hecho por mí mismo. Hoy, a través del Wiki puedo colgar los apuntes o los resultados de unas prácticas en tiempo real, construir fácilmente nuevas páginas y añadir material, e incluso permitir que los alumnos suban sus ejercicios para luego ser corregidos.

No se trata de transformar la clase o reducirla al trabajo del wiki, éste es sólo una herramienta más:

Se trata de un canal de comunicación más, que se une y complementa al e-mail, la mensajería instantánea, y la siempre necesaria comunicación "presencial".

Por lo que el profesor también cuenta con otras herramientas como los mencionados y varios blogs en dónde cuelga presentaciones en power point de él y de otros que podrían ser útiles para los estudiantes.

Ahora bien, al ser un instrumento más y estar en un proceso de consolidación, todavía es pronto para evaluar el impacto futuro que podrían tener en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Manuel Lucena comenta al respecto que:

Por ahora, la "generación colectiva de conocimiento" se limita a intercambio de dudas, inquietudes, recursos sobre la asignatura etc. No descarto que, en un futuro, la propia documentación (apuntes), sea generada y mantenida de forma conjunta entre el alumnado y yo. De hecho, este mismo curso académico tengo varios grupos de prácticas que están realizando sus trabajos en soporte Wiki.

El profesor Lucena continúa:

el fomento en la participación en el wiki, en realidad es muy simple en titulaciones relacionadas con las nuevas tecnologías, ya que los alumnos suelen estar familiarizados con estos medios, y no les asusta emplearlos. De hecho, en no pocas ocasiones van por delante de mí, y son ellos los que proponen nuevos mecanismos para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Ahora bien, es menester tener en cuenta, cuando se quiere utilizar la plataforma wiki en proyectos escolares,  que no en todos los casos puede hacerse un uso intensivo de las herramientas tecnológicas y el tipo de uso dependerá en gran parte del tipo de proyecto que se tenga y la gente que participe en él. El profesor al respecto indica que:

Normalmente no ofrezco incentivos por participar en el wiki o usar medios telemáticos para las tutorías, ya que no todos disponen de las mismas facilidades para acceder a Internet, aunque por suerte esto está cambiando rápidamente.

De esta manera vemos cómo puede utilizarse un wiki, como herramienta de soporte, organización y gestoría de grupos pequeños; como ayuda en clases. Este tipo de implementación podría darse no sólo en los niveles superiores sino en niveles intermedios e incluso primarios si se tiene claro el objetivo, sus usos y las limitaciones y potenciales del grupo con el que se trabajará determinado proyecto. En ese sentido vemos cómo la flexibilidad de la herramienta wiki puede funcionar, tanto como soporte a proyectos de tipo más formal-académico, así como a organización de estudiantes alrededor de proyectos más lúdicos-formativos